今年以来，常村煤矿大力弘扬“精益求精、追求卓越”的常村精神，着力把精益管理的理念、方法、路径贯穿到班组建设工作中，创新推行了“4321”班组管理模式。通过引入竞争机制，激发全员活力，建成了一支集约高效的班组管理团队，进一步增强了班组凝聚力、执行力和战斗力，推动了本质安全矿井建设，保证了安全生产持续稳定发展。
班组是企业最基层的组织，是落实生产、安全、质量、效益等工作的前沿单位，是企业管理的基础。为有效提升班组安全生产自驱管理能力，常村煤矿扎实推进精益管理，不断完善班组管理制度，创新推行“4321”班组管理模式，夯实安全基础，提高生产效率，激发创新能力，进一步提高了队组管理水平，筑牢了矿井安全生产防线。
细化赛制 竞争“出圈”
近年来，常村煤矿以高效性班组建设为目标，规范班组设置，配强班组长队伍，强化技能培训，建设起一支集约型班组建设团队。为引导各条战线班组争先创优，打造一流班组、精品班组，该矿创新推行了“4321”班组管理新模式，即以班组日常“四化管理”——作业规范化、质量标准化、生产高效化、管理军事化为基础，以班组员工素质提升、意识提升、修养提升为抓手，积极推动班组技术创新和文化创新，达到了班组之间良性竞争的目标。
为增强该模式的实用性和操作性，该矿班组科深入基层队组，进行沟通交流，听取意见和建议，进一步细化标准，明确分值，制作了“4321”班组管理考核评价表。例如作业规范化主要从行为管控、隐患排查、事故控制三个方面设立标准；质量标准化主要从现场文明生产和工程质量两个方面设立标准；生产高效化主要把生产进尺作为衡量标准；管理军事化主要从班前超前管理、班中动态管理两个方面设立标准。每个标准之下又细化扣分项目及分值，让每一项都有规可依、有据可循。
结合各队组内部的班组得分及排名情况，该矿每月分别在综采、掘进、二线生产、二线辅助、地面生产、地面服务队组中，对所有队组进行综合排名。“4321”班组管理通过日常评分、月度排名的方式开展班组竞赛，提升了班组凝聚力、执行力和战斗力。同时，该矿对井下一二线各班组的每日事故、隐患排查和不安全行为情况，进行“红黄绿”预警管理，督促警醒各队组强化薄弱环节、拉长管理短板。目前，该矿各队纷纷将队组日常管理与“4321”班组管理模式相融合，结合队组的生产特点、队风队貌、队组文化，进行个性化班组建设，呈现出百花齐放、欣欣向荣的工作局面。
齐头并进 多点开花
为保证“4321”班组管理模式在各队组有序运行，该矿没有简单 “一刀切”，而是循序渐进，实现精工出细活。先是在一、二线队组中选取班组管理参差不齐的8个队组进行试运行，边运行边调整，不断完善方案。然后，选树标杆，推广经验，按照一线、二线、地面队组的顺序逐步正式运行。
与井下一二线队组相比，地面生产、辅助、后勤等地面单位的班组建设基础相对比较薄弱。该矿组织运行效果较好的一二线队组，对地面单位展开了专项帮扶，针对各队组的工作特点和管理目标，提出合理化建议和针对性措施。在兄弟队组的帮助下，地面单位的班组建设迎头赶上，创出了不少好经验、好做法。例如，更新队依照“四化管理”“三个提升”“两个创新”的总要求，由安全副队长牵头，队长、书记参与，组织生产副队长、机电副队长、技术员及跟班队干，采用集中统一巡查方法，对所有班组的日常管理进行检查、考核和评比，每周对考核评比结果进行通报、公示，每月进行总评，依据每周考核得分给班组排名，全程公开透明化运作，确保考评公平公正。通过运行“4321”班组管理模式，班组之间形成了“比安全、比质量、比效益”的竞争氛围。
该矿班组科统揽全局，总体协调，对基层队组加大调研频次，挖掘调研深度，坚持问题导向，精准科学施策。对于一些个性问题，扑下身子，深入现场，追根究底，寻求解决问题的突破口。对于一些共性问题，组织相同类型队组召开会议，鼓励大家畅所欲言，共同探讨解决方案。在井下一线，出勤不均衡是个根深蒂固的“顽疾”，月初出勤少，完成生产任务比较吃紧，月底出勤多，又有员工“闲置”了。就这个问题，开拓炮掘队给出了自己的方案，即一线队组根据生产情况实行排班制，不断完善出勤管理，保证生产任务圆满完成。方案实施以后，令人头疼的出勤问题得到了明显改善。在班组科的安排协调下，该方案在全矿得到推行。
集思广益 迸发活力
众人拾柴火焰高。只有集众人之智，聚众人之力，班组建设才能有活力、有后劲。该矿班组长交流论坛的周期性举行，为班组建设中发现问题、解决问题、总结经验、推广经验提供了平台。进入10月份以来，该矿班组科组织各基层队组的班组长，分三批次举行了班组长交流论坛。平日里坚守在岗位上默默无闻埋头苦干的班组长们轮流发言，汇报各自班组管理中的做法和措施，提出建议和意见，同时也把工作中的难点和需要解决的问题开诚布公地亮出来。针对每个棘手难题，班组科以现场解答和会后协调的方式给出答复，并积极落实，推动问题解决。
一个班组长在论坛上提出：“应知应会内容比较多，老工人背起来很困难，能不能精简一下。”针对这个问题，班组科经过调研，进行了及时调整，鼓励班组一旦发现背诵中的不合理情况，要及时与科室沟通，评估后确实可以去掉的，要及时去掉；必须掌握的，要合理安排培训，调整抽查周期，在保证员工安全作业的前提下，尽量减轻负担。班组长交流论坛起到了上下沟通、内外交流、左右互鉴的作用，充分调动了班组长的主动性和积极性。
（文 郭艳霞 李银帅）
